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高考志愿所报专业(高考志愿一个学校可以报几个专业)

[高考怎么报志愿?高考快到了,怎么报志愿?]
——Hello,I’dliketobookaroomforthenightsofthe18thand19th。——_________(NMET2001)A。
3)Thepassageisabout。。。4)Whatdoesthepassagemainlydiscuss?5)Whatistheauthor\’smainpurpose?。
解这类题,要注意代词就近指代:代词指代在性(阴性或阳性)、数(单数或复数)、格(主格或宾格)、逻辑、意义、位置等方面与之接近的名词。就位置而言,如上所述,代词所指代的名词通常在本句或其上句之中;就数而言,单数代词指代单数名词,复数代词指代复数名词,例如:it指代单数名词(单数可数名词或不可数词),也可指代一个句子;they指代复数名词主格;them指代复数名词宾格;one指代可数名词单数等。
做题时只需阅读有关段落,根据一个选项中的关键词在其前后找其他两个正确先项,剩下一个原文中未提到的为正确答案。2、例证题例子为高考阅读理解的常见考点之一,这类题的基本结构为Theauthorprovidesinline(Paragraph…),anexampleinorderto…意思是问文中举出某现象或例子的目的。
学生平时应训练对复杂句子结构的分析能力。如:①Thefilmbroughtthehoursbacktome_______Iwastakengoodcareofinthatfar-awayvillage。
建议不要选择专业调剂我的观点是一定要选自己喜欢的专业。。现在还是不要想太多。。。考了高分就有好的学校。。祝你成功
与主题有关的篇章定义,理解它有助于做主旨题。b。具体对某个现象或术语加以定义,有时成为词义题的考试内容。2)年代与数字这个考点有几种出题方式,但不管以何种形式出现,只要题干问年代与数字,答案就对应于文章中的年代与数字。
文章大意可以根据前面所述的方法找到。至于论述方法,可以根据高考阅读理解的主体文章确定一些。advice…(建议,劝告),arguefor(论证),argueagainst(驳斥)(这两种答案仅适用于议论文体裁),convice…(说明),present…(阐述),propose…(建设),warn…(警告)既然全文的写作目的与文章的主旨密切相关,那么段落的写作目的也与段落的大意密切相关,只有反映了段落大意的答案才是段落的写作目的。
高考阅读理解文章如果是说明文和议论文,文章中举出一些例子无非是为了说明一定的道理。关键在于这个例子在原文出现的位置,但不管如何,这个例子之前或之后不远处通常都有一句总结说明性的话,这句话就是答案,即举例的目的。
(NMET2000)longasB。whileC。ifD。eventhough答案:C③Meetingmyuncleafteralltheseyearswasanunforgettablemoment,_____I’llalwaystreasure。
在作出推理判断时,考生一定要依据短文内容或作者观点,切忌主观臆断,切忌以自己的观点看法取代作者的原意。这种题型的常用提问方式有:1)Wecaninferthat。。。2)Itcanbeinferredfromthepassagethat。
完型填空第一句话是不设空的,它往往非常重要,会告诉你这篇文章主旨是什么,所以考生应该特别注意这个句子。在解题的时候要充分利用结构,找到对选择有所提示的句子或者词汇。第二,注意一些搭配和用法,因为完型填空是综合性的考试,不仅考考生的阅读理解,还要考他对词语的准确掌握,所以经常考一些搭配。
。。3)Thepassageimpliesthat。。。4)Thepassagesuggeststhat。。。5)Itcanbeconcludedfromthepassagethat。
2.从语法和惯用法及习惯搭配、甚至语感入手,看是否符合上下文的逻辑。3.段与段、句与句之间的衔接是否连贯。这次复核至关重要,常能纠正一两处甚至多处错误。同时对极难确定的答案,也要凭语感任猜一个,决不可不选。
2、写作目的写作目的与文章主题不同,但与它关系密切,所以也可以算作主旨题的一种变体。二者的异同可以从下面的对比中看出:文章主旨问中心思想、文章大意,而写作目的则阐述文章为何表达这个中心思想,等于文章大意+论述方法(或+作者口吻)。
主题在末段。4)对比。进行对比的各事物之间的基本共同点或差异为主题。5)分类。分类说明的各大项相加为主题。2、抓主题句主题句表达中心思想,其它句子均围绕它进行说明或议论。它在文章中的通常位置为第一段首句、第一段末句和全文末句等地方,所以阅读时对这些地方要特别关注。
。。英语短文改错的技巧1.先将全文通读一遍,弄清文章大意。2.判断对错不但要从本行、本句,还要纵观全文。
3)比较比较考点的表现形式主要有:a。比较级与含有比较意义的词汇手段和句型结构;b。表示绝对意义的字眼:first(第一),least(最不),uttermost(最)等;c。
第三步瞻前顾后,灵活答题。\”瞻前顾后\”,即先读所填词的句子,回顾上一句,兼顾下一句。如果一句中有两个空白待填,在初定答案时要\”双管齐下\”,在两处同时试填,然后通读全句,确定答案。答题方法:1)择优法:根据文章及结构边读边填,如果能够立刻判定最佳答案的,不必再去逐个考证其余答案。
英语阅读理解的题型分析与解题策略高考英语阅读理解题型的分值要占高考英语总分的40/150,是所有题型中占分比例最大的一个大题,在阅读理解上是否得高分,是能否取得高考英语好成绩的关键。
除了位置、性、数和格等方面的要求外,逻辑和意义也是衡量的标准,也就是说,正确的答案应该从意义(主要指语法搭配)上和逻辑(主要指思想内容)上而言都通顺。四、推理题——考识别能力推理题要求在理解原文表面文字信息的基础上,作出一定判断和推论,从而得到文章的隐含意义和深层意义。
这类考题要求考生对于作者这种没有明确说明的写作目的,立场态度,思想倾向作出合理的推断。读懂这种“言外之意,弦外之音”,要求考生有无障碍的阅读能力,“锣鼓听音”的敏锐感觉,合理推断的思维品质。
D。what答案:B。one=onemomentthat课本上类似的两个句子:①Hewasastrictbutgoodcaptain,onewhounusuallytookgoodcareofhissailorsonhisship。
凡有把握的,不再改动,如有不顺或举棋不定之处,要重新定夺,确保万无一失。\”完形填空\”题旨在测试学生综合运用英语的能力,做此题必须通篇考虑,掌握大意,综合运用所学词汇、语法及常识进行判断推理。
速读全文要一气呵成,尽管有空格、生词或不明白的地方,仍要快速读下去。读时要注意找出关键词、中心词,划出某些代表人物和情节的词,以便于形成思路。要注意不要在未掌握大意的基础上,边阅读,边做题,这样速度慢、准确率低。
二者的差别主要体现于选项的形式:主旨题的答案通常以一句话表示,而问标题的答案大多为一个名词词组。此外,标题必须反映文章的中心大意,而且只能反映文章的中心大意。这就要求选项的归纳范围要恰如其分,既不能只提及文中的一个细节,也不能将本文以外的内容概括于其中。
这种能力可以通过下列几种方法加强:1、破解词汇本身的意义如何破解词本身的意义呢?方法之一是掌握构词法的基本知识。不仅平时可以用这个方法记忆大纲中的词汇,考试时也可以用这个方法推测词汇意义。
针对推理题的不同形式,可以采取以下做法:1。假如题干中有具体线索,根据具体线索找到原文相关句(一句或几句话),然后做出推理;2。假如题干中无线索,如Itcanbeinferredfromthepassagethat…Itcanbeconcludedfromthepassagethat…等,先扫一下4个选项,排除不太可能的选项,然后根据最可能的选项中的关键词找到原文相关句,做出推理;3。
如果如此,应该找段落主题所在处;如果不与段落主题有关,有时与全文或段落的重要结论有关,这时可以寻找与这些结论相关的原文叙述。1。归纳概括主题(TitleandMainIdea)归纳概括中心主旨的题目是高考必考题目,考查考生通过阅读理解,总结归纳,找出文章中心意思的能力。
除常见的提问以外,这种题型的提问方式还有:1)Themainpointofthepassageis。。。2)Thepassagedealsmainlywith。。。
现在的搭配有四个选项,这四个选项现在安排都的非常精巧,跟上下文都非常的搭配,所以要仔细考虑它的语境和语意。现在的词语辨意也是跟以前不一样,四个都可以插进去,但意思差别非常的微妙,所以需要了解词语辨意。
一、主旨题——考分辨和提纲挈领的能力二、主旨题是阅读理解中最常见的题型之一,测试阅读理解的基本能力;掌握所读材料的大意。这种题型考查学生在语言水平上对文章的把握;能否分辨主题和细节、是否具备提纲挈领的能力。
。。2。领悟文章的隐含意义(HiddenMeaning)根据考试说明,高考阅读理解能力测试的第三点要求是:“既理解字面意思,也理解深层含义,包括作者的态度,意图等。”由于某种原因,作者不能鲜明地表达自己的观点,而将其隐含在字里行间,流露于修辞手法之中。
表示唯一性的词汇:only,unique等;阅读最最好能圈草表示最高级、唯一性和绝对意义的词汇,便于做题对回原文定位。4)原因这种题的答案在原文通常有一些表示因果关系的词汇手段提示:1)表示因果关系的名词:result,reason;2)表示因果关系的动词:resultin(结果),resultfrom(由于,由),base…on…(以……为基础),bedueto(由于);3)表示因果关系的连词或介词:because,for,why;4)表示因果关系的副词;asaresult,consequently等,阅读时对这些提示词应该予以注意。
。。2)Wecaninferfromthepassagethat。。。3)Thewriter\’sattitudetoward。。。is。。。4)Thepassageimplies,butdoesnotdirectlystatethat。
Helikesdrivinghiscar。(NMET2001)y答案:D②LetHarryplaywithyourtoyaswell,Clare——youmustlearnto______。
Itmightbevaluable。(NMET2002)epupwithC。turntoD。lookafter答案:A②——Goodmorning,GrandHotel。
英语中有些动词也表明说话者的正负态度,如fail(能)ignore(忽视)、overestimate(估计过高)等动词表示一种负态度。由上可知,确定作者态度,可以有两种思路:问全文主体事物的(包括主题),可以根据阐述主题或有关主体事物的相关句中的形容词、副词或动词确定作者的态度;如果问的是对某一具体事物的态度,则可以定位到具体相关句,然后确定答案。
are答案:D二。注意语境和句子结构。有一定区分度的单选题往往是题干长且结构复杂,或包含有一些不易理解的常见词或词组。在一定程度上说,这些有区分度的单选题以其灵活的方式实现了对语法和微型阅读理解的考查相结合。
3、概括段落大意3、根据论述详略确定通常与主题有关的部分有较详尽的论述,而与主题关系不够密切的部分论述较简略。主旨题除了上述形式之外,还有如下变体:1、标题问标题的题也是一种主旨题,与主旨题的解题主法和技巧完全一样。
要做好这类题考生必须区分主要信息和次要信息;既看到树木,更看到森林;要跳出一词一句,而俯瞰全文;要通读全文,通篇理解。找出主题句(topicsentence)是一个有用的方法。中心意思(mainidea)通常是一个完整的句子,它应能全面准确地概括文章的中心主旨;最佳题目(thebesttitle)可以是一个短语词组,它除能概括文章的中心主旨外,还有吸引读者,引发阅读兴趣的任务。
2)固定思路这种做题方法主要与三正一误的下列问法相联系:Whichofthefollowingmentionedexcept…?Whichofthefollowingisnotmentioned…?这种问题的正确选项所包含的信息通常连续出现在同一段,而且往往无列举标志词,如first,second,third等。
(L94,BⅠ)三。注意常见单词或由常见单词构成的词组的词义扩展。如:①Wethoughtofsellingthisoldfurniture,butwe’vedecidedto____it。
3、作者态度了解作者态度(attitude)或语气(tone)题,关键在于把握作者对全文主体事物(与主题有关)或某一具体事物的态度。表达作者态度——褒义、中性和贬义的手段主要有1)加入形容词定语;2)加入副词状语;3)特殊动词。
推理题所涉及的内容可能是文中某一句话,也可是某几句话,但做题的指导思想都是以文字信息为依据,既不能做出在原文中找不到文字根据的推理,也不能根据表面文字信息做多步推理。所以,推理题的答案只能是根据原文表面文字信息一步推出的答案:即对原文某一句话或某几句话所作的同义改写(paraphrase)或综合。
解此类题主要从以下四步做起:第一步重视首句,把握开篇。完形填空一般无标题,首句一般不留空白,是完整的一句,全文信息从此开始。细读首句,可判断文章体裁,预测全文大意和主旨。第二步速读全文,掌握大意。
解答这类题可以运用如下方法:1、把握文章逻辑结构把握文章逻辑结构对于做主旨题很有帮助,因为文章主题出现的位置对应于文章逻辑结构中的一个部分。高考阅读理解文章的主要逻辑结构有:1)时间顺序。
如果例子与全文主题有关,则例证主题,答案为主题句。如果例子与段落主题有关,就例证段落主题,则答案为段落主题句。此外,答案为例子前后总结说明性的话。4、其他形式的具体题1)定义定义可以分为两种:a。
。。5)Thepassagesuggeststhat。。。6)Wemayconcludefromthepassagethat。。。3。推理判断(Judgment,LogicalInference)根据考试说明,高考阅读理解能力测试的第四点要求是:“能理解某句某段的意义,并能把握全篇文脉,即句与句,段与段的关系,并能据此进行推理和判断。
(NMET2000)ime答案:B英语完形填空应试指南完形填空是对学生语言综合运用能力的考查。它既考查学生阅读理解的能力,又考查学生词汇应用以及分析问题、解决问题的能力。
自1989年来,国家教委考试中心每年都在全国范围公布当年英语学科的《考试说明》。《考试说明》对阅读理解的要求做了明确的规定,阅读理解部分主要测试考生以下能力:1、掌握所读材料的主旨和大意;2、了解用以阐述主旨的事实和有关细节;3、根据上下文判断大纲附表以外的某些词汇和短语的意义;4、既理解个别句子的意义,也理解上下文之间的逻辑关系;5、根据所读材料进行一定的判断,推理和引申;6、正确领会作者的观点和态度。
WhatcanIdoforyou?B。Justaminute,please。C。What’sthematter?D。Atyourservice!答案:B③Idon’tthinkI’llneedanymoney,butI’llbringsomemore____。
2)排除法:如答案一时难以确定,可按空格位置,从语法结构、词语搭配、上下文语境、习惯用法、词义辨析等方面,对选项逐项分析试填。排除干扰项,从而确定正确答案。第四步复核全文,调整答案。把填好的短文通读一遍,进行核查同时要注意以下三点:1.上下文的一致性,即时态、语态的一致,代词、名词、单复数的一致。
1,学校,2,专业,3,以后就业问题。。
这是阅读测试题中较难的类型,对考生的能力要求较高,需要认真训练。这种题型的常用提问方式有:1)Thestorydoesnotsaythis,butfromwhatwehaveread,wecantellthat。
考试结束以后根据各地的分数线估计自己的大概取向。也可以在网上找到一个相关网站,选择自己适合的学校再适当选取。看以往分数线,分析,有条件找老师帮忙一下
”这类考题旨在测试考生在阅读基础上的逻辑推理能力,要求考生根据文章所述事件的逻辑关系,对未说明的趋势或结局作出合理的推断;或根据作者所阐述的观点理论,对文章未涉及的现象、事例给以解释。考生首先要仔细阅读短文,完整了解信息,准确把握作者观点。
三、词义题——学会推断要做好这类题,首先必须熟练掌握中学英语教学大纲列出的约2,000个词汇与一定数量的短文,这是最起码的要求。其次,掌握必要的做题技巧也很重要。不过词义题中所考单词的意义通常超出大纲,所以根据上下文推断词汇的能力在考试中显得尤其重要。
往年的录取分数线也可以作为参考条件,学校很重要,好的学校学风好点,接触的老师层次也比较高,可为以后考研奠定基础。
如果一篇文章中其他题都未涉及文章主旨,那么推理题,如infer,conclude题型,可能与文章主旨有关,考生应该定位到文章主题所在位置(如主题句出现处);假如其他题已经涉及文章主旨,那么要求推断出来的内容可能与段落主题有关。
(L2,BⅢ)②Headvisedfarmerstochoosethebestseed-heads,theonesthathasthebestcolour。
第三,“瞻前顾后,顾后瞻前”。要根据上下文的逻辑关系确定选项,切忌脚踩西瓜皮滑到那就是那。第四,考生要根据生活常识和相关知识确定选项。第五,全文复读,融会贯通。在试填好答案之后,有必要从头至尾再把对话读一遍,按照对话情境,中心内容,推理判断。
推理题的目的是考识别能力,并不涉及复杂的判断和推理。因此,其主要做法是:根据题干中的关键词或选项中的线索找到原文的相关句,读懂后,比照选项,对相关句进行同义改写或综合概括的选项为正确答案。做题时要注意题干的语言形式,如Accordingtothepassage…Itcanbeinferredfromthepassagethat…Itcanbeconcludedfromthepassagethat…等,虽然从表面上看是问有关全文题,但实际上不用看全篇,仍然只需要根据选项中的线索找到原文中与之相关的一句话或几句话,然后得出答案。
相信以下方法和技巧会对你有帮助,请仔细看看:英语单项填空题的方法一。抓住题中关键词句所传递的重要信息,把语法或词义辨析放在语境中进行分析。如:①——IsJohncomingbytrain?——Heshould,buthe_____not。
二、细节题——多种多样,细心对待所谓细节题,是指原文提到了某事物、现象或理论,题目针对原文具体叙述本身发问。这类题的表现形式多种多样,总结如下:1、是非题2、出题形式:3、三正一误(三项正确,只有一项不符合原文内容):Whichofthefollowingistrueexcept…?Whichofthefollowingismentionedexcept…?三误一正(三项错误,只有一项符合原文内容):Whichofthefollowingistrue?解题方法:1)定位法根据题干或选项中的线索词回原文,找到相关句,与选项相比较后确定答案。
除了上述原文有因果关系提示词的显性原因考点之外,隐性原因(两个句子之间为因果关系,但无有关提示词)也是常见考点。不管是显性原因考点,还是隐性原因考点,原文相关句出现的格式都是先说原因,后说结果,而在题干中通常给出结果,就其原因提问。
假如对英语词汇中包含的前缀、后缀和词根的含义或功能比较了解,就能较准确地推测出它们相互组合形成的整体词义。2、利用上下文线索除了以构词法破解词汇的意义以外,做词义题用得更多的方法是根据上下文所提供的线索。
这里的上下文指该词所在的句子本身,也包括这个句子的上下句或更远的上下文。一般而言,上下文线索所提示的意义与所考词汇的关系要么为同义关系,要么为反义关系。假如二者为同义关系,那么所考词汇的意思就是线索提示词的意思;假如二者为反义关系,所考词汇的意思就是线索提示词的反义。
高三了,基础知识已经学习完了,在这最后一年除了要巩固和强化基本知识外,要特别注意大规模增加练习的机会(就是大量做题),所谓熟能生巧就是这个道理,同时要注意针对特定的考试题型,在练习中发现并总结应试技巧和规律,以便达到事半功倍的效果。
高三了,基础知识已经学习完了,在这最后一年除了要巩固和强化基本知识外,要特别注意大规模增加练习的机会(就是大量做题),所谓熟能生巧就是这个道理,同时要注意针对特定的考试题型,在练习中发现并总结应试技巧和规律,以便达到事半功倍的效果。相信以下方法和技巧会对你有帮助,请仔细看看:英语单项填空题的方法一。抓住题中关键词句所传递的重要信息,把语法或词义辨析放在语境中进行分析。如:①——IsJohncomingbytrain?——Heshould,buthe_____not。Helikesdrivinghiscar。(NMET2001)y…
(NMET2001)atC。whenD。where答案:C正常语序:ThefilmbroughtthehourswhenIwastakengoodcareofinthatfar-awayvillagebacktome。
②TheWTOcannotliveuptoitsname_______itdoesnotincludeacountrythatishometoonefifthofmankind。
做完形填空时应掌握以下一些技巧:首先,仔细审题,明确大意。需要通过阅读文章,做完型填空的时候首先要通读全文,在没看选项之前要把文章阅读一遍,尽量弄懂该篇对话的大意(mainidea)和情境(如购物、看病、问路和应答、约会、口语应用等)。
肯定要先看你的分数然后,第一个要大胆的选择你想去的学校
3、利用语法和逻辑有时根据上下文提供的线索或者其他方法,仍然不能得到唯一答案,就可以利用语法和逻辑方面的规则来判断,符合语法和逻辑规则的可能为正确答案,反之则不是正确答案。4、指代题指代题作为词义题的一种,也是常见题型之一。
按时间先后说明某一理论的发展,或某一研究成果由过去至现在的情况。属于这种结构的主题通常在首段或末段。2)首段做总的说明,其他段落分别说明或具体论述首段的观点。属于这种结构的文章主题在段。3)前面几段分别说明,末段总结。
[高考志愿填如何报专专业呢?高考志愿填如何报]
大家都知道,如今的高校毕业生就业竞争,更多的已演变成为院校牌子间的竞争,所以在专业与学校之间,建议首先考虑学校。因为,名校能够为一个学生的美好前途埋下伏笔,不光是它的名牌效应,还在于一个具有深厚的文化底蕴的大背景,一个良好的学习氛围,这些都是在一般院校的所谓热门专业里面学不到的东西。
2008年上海1580名毕业生中,选择读研究生的587人(其中赴国外读研究生303人),选择就业的993人。我们把就业流向分为5类(见下表),依次是“会计/法律/咨询/服务、金融/经贸/银行/证券/期货/投资/保险、高科技/信息/通信/技术/软件/网络、产品制造/产业集团、机关/事业单位(医疗卫生、文化传媒、教育研究)”。
每个人可能对他未来期望到哪个地方去读书和就业有一定的倾向性。有了分数的定位、有了自身条件的定位,再有地域定位,这样可以锁定的学校就更少了。第三,还得考虑一下学业成本。我们接受高等教育是有投入的,跟基础教育不同,需要自己掏一部分或大部分钱来读这个大学,这就需要考虑一下投入和产出的问题。
而就业去向中所谓最热门的第1、2类,占了一半比例以上。毕业生就业流向复旦有近70个学位专业,是否都这样呢?我们首先看招生时最为热门的金融学专业情况(见下表),2008年上海60名毕业生中,选择读研究生10人(其中赴国外读研究生8人),选择就业50人。
确实对复旦这样的大学来讲,承担着为国家培养人才的重任,除给予学生高水平的专业知识之外,更应着眼于他们将来为国家和社会进步所应该并能够承担的责任,因此整个教育围绕着提高学生的综合素质而展开,当他们踏上社会时,有足够的自信和能力参与竞争并取得成功,我们所统计的学生毕业去向的数据也证明了这一点。
中学生是有理想的,他们想做科学家、想发明创造、想掌控人生和社会,他们想象着天马行空、翱翔在宇宙之中,这正是我们社会进步的根本源泉,历史上影响社会变革和进步的人物无不是在青少年时代就有了志向、并且持之以恒。
当然也可以看出在第1、2类的就业占86%,是绝对的多数。金融学专业毕业生就业流向非热门专业毕业生就业流向我们再看招生时最不热门的专业其学生的毕业去向(见下表)。哲学学院(含哲学和宗教学2个专业),2008年上海29名毕业生中,选择读研究生12人(其中赴国外读研究生6人),选择就业17人。
分析自己的兴趣和能力倾向,我这个人将来适合干什么;我将来要干的这个职业应该接受什么样的专业教育,读哪些专业能帮助我实现职业理想;再根据选择的这个专业看哪些学校有我需要的这些专业。第二,考虑一下个人条件。
那么,如何才能做到知己知彼,合理填报志愿呢?首先要重视填报依据高考对于所有考生来说,实际上就是一次人生的定位,填报志愿就是规划自己的未来、设计自己未来的学业和职业理想,因此广大考生必须高度重视填报志愿的三个依据:第一,详细了解招生政策和网上录取规则。
内蒙古自治区每个年度都要出一份指导普通高校招生的文件,在这个文件上都要规定今年的招生政策和录取规则。一般来说,如果家长和考生对于政策了解还不太充分,对很多的规则了解不够,所以填报的时候容易出现失误。
因此,我们在指导学生升学的时候,就是要坚持通过引导,激发学生潜在的兴趣和能力,并且鼓励他们按照自己的理想进行升学选择。毕竟,当今世界发展和变革越来越倚重于科学技术的进步,而中国广大的地域和巨大的人群,更为每个有文化、有知识的人提供了实现理想的广阔舞台。
特别是近些年兴起的独立学院、民办高校等,这些学校是完全按照办学成本收费的,考生在选报志愿时就要考虑,上这个学校读四年或者三年会有多大的开支,对学费、书费、生活费等要有一个清晰的估计。同时,对自己的家庭现在和今后四年左右的收入状况有一个分析:能不能承受这个学费?最后,还要考虑读这个专业、读这个学校,能不能在预期的时间内产生回报。
第二,针对自己的高考成绩和个性心理特征做决定,也就是“知己”,了解自己。高考成绩是高考录取最重要的依据;个性心理特征包括兴趣、爱好、能力倾向、职业意向等。考生的兴趣爱好在哪里,或者说未来选择哪条道路,个性适合干一个什么样的职业等等,都需在设计高考志愿时认真思考。
首先要考虑高考分数,从已经知道的分数看,自己适合读哪个批次的学校,适合读这个批次的哪个层次的学校;其次要根据自己的身体条件,在填报前做一个“体检”,把“体检”的结果与高校对录取学生的要求进行比照,看是否有学校和专业是不能填报的;再接下来,就是看自己对所选院校的地域是否有所要求。
再从三个方面去定位填报高考志愿的依据有了,接下来可以从三个方面去定位:第一,就是发展目标。我们经过了从小学到初中、高中的学习,已经形成了自己的相对固定的兴趣、爱好、能力倾向,具备了对未来职业的某些认识,已经对将来要从事的某种职业有一种基本的意识、倾向,于是在填报志愿的时候,首先要对自己未来的职业、目标进行定位。
也就是说,一些原本攻读冷门专业的学生,完全可以通过自己的兴趣来选择第二专业,这也可以避开热门专业激烈的竞争,增大被录取的机会。如果自己的成绩达不到名校要求,但也很优秀,可以选择那些名气不大、但已进入“211工程”的重点高校。
这两个基础点是:自身的成绩、个人的兴趣点。通过前者可以先圈定报考的院校,通过后者可以确定自己的专业方向。之所以建议先定院校,还因为,目前随着高等院校开始实行“大分类招生”,大多学校都鼓励,若学生学有余力,可以跨院或跨系攻读辅修专业、双专业、双学位。
从表中可以看到第1、2类的就业比例超过70%。2选专业是为实现职业理想这些数据表明,像复旦这样高水平的大学,又处于上海这个国际化大都市,学生无论进入什么专业学习,都能实现其职业理想。
不愿打字,给你一篇好建议有人说,什么分数报什么样的学校,这句话是有一定道理的。实力强,定位准确的考生所承担的风险就较小,反之风险则大。因此,只要考生加强风险意识,遵循填报志愿的规律,借鉴成功经验,提高自己的判断能力,科学、合理地填报高考志愿,就一定能把风险降到最低程度。那么,如何才能做到知己知彼,合理填报志愿呢?首先要重视填报依据高考对于所有考生来说,实际上就是一次人生的定位,填报志愿就是规划自己的未来、设计自己未来的学业和职业理想,因此广大考生必须高度重视填报志愿的三个依据:第一,详细了解招生政策和网上录取规则。内蒙古自治区每个年度都要出一份指导普通…
有的学校收费很高,比如一些中外合作开办的学校,学费有的很高,必须思考自己能否有条件选择。最后确定所选院校将自己的情况分析明白以后,就是确定所选院校了。可以这样说,能进重点校的,尽量选择重点校,也就是说报志愿时,最好主要考虑所选院校,再考虑专业。
3升学不该是对理想的摧残对于尚未开始人生的年轻人来说,我们的悲哀就是:每一次升学不是给他更加宽广的道路,而是一次次对其理想和希望进行摧残。眼下马上要面临高考升学的高三学生,此刻本来应该对将来最有期待,可他们却过早地因为高考而进入了职业选择,不知道今后的四五十年人生还有没有希望。
归根结底,最重要的是看学校是否注重素质教育与培养,这是我们教育的根本,也是学生和家长应该最为关注的升学抉择。任何一所大学所给予学生专业方面的知识,远甚于职业的要求;而职业教育所给予学生的,是技巧而不是知识,当然更不是素质,因此毫无可持续而言。
如清华大学、北京大学、南京大学等,许多大单位都把这些院校的毕业生作为首选。而且,大学是通才教育,目前各高校几乎都对专业进行了重新调整,使得专业间差异越来越小,何况现在是终身学习的时代,靠大学四年的教育支撑一辈子是不可能的,因此考生在填报志愿时,应建立在两个基础上来综合考虑。
整个教育界应该鼓励和给予学生改变社会的信心与能力。中国社会处于转型时期,巨大的社会生活反差刺激和影响了相当一部分人的价值观,不同职业所造成的财富聚集能力的差异,使得社会显得疯狂。但是纵观世界发展历史,任何一个社会转型期都是短暂的,社会发展必然回归其自身价值。
第三,对高校的实力和高校往年的录取数据多做了解,进行参考,就是所谓的“知彼”。除了了解自己还要了解高校,哪个高校跟我比较匹配,比如这个高校往年的录取分数线、第一志愿生源状况、近几年和今年的招生计划的增减等,这些都是填报志愿的依据。
只要能上重点,再选专业或考研都好说。尤其是近年来,不少用人单位网罗人才都首先瞄准重点大学,尤其是有竞争实力的一些大单位,他们主要看重的是学生的综合素质。从很多人的工作经历中不难看出,重点大学的毕业生由于知识面宽,基础扎实,动手能力强,到了单位经过培训以后,发展后劲明显具有优势。
每每碰到经济下降周期时,都会发生类似大学教育关于素质、专业、职业之间的争论,20年前我们就碰到过同样的问题。但就在当时,复旦大学在全国率先启动学分制建设,酝酿提出了“宽口径、厚基础、重能力、求创新”的教育理念,并实施“通才教育、按类教学”,使得近二十年毕业的本科生受益良多。
不愿打字,给你一篇好建议有人说,什么分数报什么样的学校,这句话是有一定道理的。实力强,定位准确的考生所承担的风险就较小,反之风险则大。因此,只要考生加强风险意识,遵循填报志愿的规律,借鉴成功经验,提高自己的判断能力,科学、合理地填报高考志愿,就一定能把风险降到最低程度。
1冷热门专业与就业相关性很小就复旦大学而言,学生填报志愿最集中的,几乎都是近年来大多数人眼中的热门专业,例如金融类和管理类专业。我们对去年的毕业生作了一个详细调查,结果发现从毕业生就业流向看,是否进入金融行业与专业的相关性并不大。
这是因为,所有进入“211工程”的重点高校都有一定的实力,至少在某一方面独树一帜;而在地区选择上,也不能一味地固定在北京、天津、上海,而是应根据自己所处的地理位置,往其它地区做一下选择,如辽宁、吉林、黑龙江、云南、贵州、四川、甘肃、宁夏、山西等地;从地区消费上讲,河北、河南、山东等地与赤峰地区的消费比较相当,可以说,江苏、安徽、浙江等地是高消费的区域,所以考生和家长们在填报志愿时,要多角度了解、分析,总之要合理填报志愿,实现考生的美好理想。
[我要会计学专业的最新排名]
民间有各种排名,例如武书连等,觉得最权威还是教育部学位中心的学科评估排名。会计学专业属于工商管理学科,工商管理一级学科整体水平排名:学位授予单位代码及名称排名得分10003清华大学19410698西安交通大学10002中国人民大学39210055南开大学10284南京大学59010384厦门大学68910248上海交通大学78710001北京大学88610272上海财经大学10335浙江大学10558中山大学注:会计学不是一级学科,而是工商管理(1202工商管理)一级学科下面的子学科(120201会计学),所以教育部没…
1.厦门大学2.上海财经大学3.东北财经大学
至于出国的offer,清华和北大也占尽优势,有一个统计,清华的会计系毕业生是国内这几年拿到美国大学教职最多的学校,竟然比人大、上海财大、厦大这些规模庞大的会计系要多。个人认为,如果从学生未来的发展,排名大概如此:清华、北大、上海财大、人大、厦大、中央财大。
/2006年高考志愿填报手册/针对没有被高校录取的同学开放/2006高考全国各地查分方式及时间/2006年各省高考分数线公布分数查询
会计最好的当然是厦门大学和上海财经大学,当然,清华,北大也不错,还有就是中国人民大学,中央财经大学,中南财经政法大学,对外经贸大学也是挺不错的。###这种排名,其实没什么意义,因为以前教育部或武书连的排名,都是很看重学科历史、学科规模,并非非常的科学,只能说可以作为参考。
会计学,传统来说,整体实力最雄厚的应该是厦大、上海财大、人大、中央财大;这几年,清华和北大也急起直追,走的是精英教育,尽管在规模上比不上这些传统的会计学院校,但海归非常多,师资水平非常高,而且,学术上跟国际接轨,所以清华和北大的会计学毕业生都非常受国际大投行、四大等外企欢迎。
后期二本有没有降分录取的情况。一般来说,按教育部的规定,普通高校本科招生是不允许补录的(近年来只有高职、专科可以进行补录)。所以,你提的这个问题应该说没有多大意义。但实际来看,个别省市对本地的二本院校可能(在录取工作后期)针对招生计划完成情况,采取一些调节措施。
如对少数院校,如果在原有录取线上不能完成招生录取计划,则允许降低分数(通常是几分到十几分)录取少量学生。如果你所在的省市往年曾出现过这样的情况,那么你也许会有机会上二本。否则,差分的考生是上不了二本的。
民间有各种排名,例如武书连等,觉得最权威还是教育部学位中心的学科评估排名。会计学专业属于工商管理学科,工商管理一级学科整体水平排名:学位授予单位代码及名称排名得分10003清华大学19410698西安交通大学10002中国人民大学39210055南开大学10284南京大学59010384厦门大学68910248上海交通大学78710001北京大学88610272上海财经大学10335浙江大学10558中山大学注:会计学不是一级学科,而是工商管理(1202工商管理)一级学科下面的子学科(120201会计学),所以教育部没有单独对会计学进行排名。
哪里学都一样,只要用心.
1厦门大学2上海财经大学3中国人民大学4北京大学5清华大学6东北财经大学7西安交通大学(陕西财经大学并入其中)8中南财经大学9天津财经学院10西南财经大学11中山大学12武汉大学13湖南大学(湖南财经学院并入其中)14复旦大学15南京大学16江西财经大学17吉林大学18南开大学19中央财经大学20北京工商大学21南京经济学院22暨南大学。
工商管理国家一级重点学科名单:中国人民大学清华大学,北京协和医学院—清华大学医学部厦门大学中山大学西安交通大学二级学科120201会计学国家重点名单:中央财经大学东北财经大学上海财经大学中南财经政法大学西南财经大学###会计的四个泰斗级人物两个在厦门大学,两个在上海财经大学。

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